EL PROGRAMA DE LA ESCUELA PRIMARIA Y EL PROGRAMA DE LOS AÑOS INTERMEDIOS DEL IB OBTIENEN EL RECONOCIMIENTO DE ACARA
La Autoridad para el Currículo, Evaluación y Calificación de Australia (Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority, ACARA) reconoce el Programa de la Escuela Primaria y el Programa de los Años Intermedios del IB como marcos curriculares alternativos
5 de diciembre de 2011 – Tras completar su evaluación del Programa de la Escuela Primaria (PEP) y el Programa de los Años Intermedios (PAI), el comité de reconocimiento de la ACARA ha llegado a la siguiente conclusión:
"Los marcos curriculares del PEP y el PAI del Bachillerato Internacional documentan la organización del conocimiento y las habilidades en un marco conceptual. El comité de reconocimiento admite que esto difiere de una estructura curricular basada en el contenido y considera que los marcos del IB permitirán a los alumnos obtener resultados de aprendizaje comparables en inglés, matemáticas, ciencias e historia al finalizar su décimo año escolar; supone, además, que los colegios abordarán el contenido del currículo australiano a la hora de programar e impartir el PEP y el PAI."
La recomendación de la ACARA proporciona a los Colegios del Mundo del IB un reconocimiento formal, en toda Australia, del PEP y el PAI como marcos curriculares. Con los programas del IB, los Colegios del Mundo del IB pueden cumplir los requisitos del currículo australiano y, al mismo tiempo, mantener la filosofía del IB y preparar a sus alumnos para que participen de forma activa en un aprendizaje que durará toda su vida.
Ian Chambers, director regional de Asia-Pacífico, declaró lo siguiente acerca de la recomendación de la ACARA: "Los Colegios del Mundo del IB de Australia han recibido con agrado esta acción por parte de la ACARA, que les permitirá impartir el currículo australiano en los programas del IB. El PEP y el PAI fomentan una enseñanza y un aprendizaje innovadores y, al mismo tiempo, promueven la mentalidad internacional y la indagación."
Catherine Alcock, directora del Monte Sant' Angelo Mercy College, declaró por su parte: "Esta confirmación resulta muy significativa en esta época de cambio curricular en la que el gobierno federal aumenta constantemente sus requisitos obligatorios. El currículo australiano, que fundamentalmente prescribe contenido, podrá formar parte del marco curricular del PAI. Este reconocimiento garantiza además que se mantendrán los elementos que confieren al enfoque del PAI su particular énfasis en el aprendizaje de los alumnos adolescentes. Somos un colegio independiente de Australia, por lo que la financiación que recibimos de la Commonwealth (Comunidad de Naciones) exige que cumplamos con el currículo nacional, y este reconocimiento nos permite seguir ofreciendo programas que responden a las necesidades de nuestros alumnos."
El proceso de preparar la solicitud reunió a personal del IB y docentes de todos los estados y territorios de Australia para desarrollar el currículo en las áreas de inglés, matemáticas, ciencias e historia y evaluar la alineación de la filosofía, las aptitudes y los resultados.
En la actualidad, se ofrecen 181 programas del IB en más de 140 Colegios del Mundo del IB autorizados en Australia. Los programas del IB cuentan con más de 65.000 alumnos y más de 6.000 profesores en este país, por consiguiente, este avance servirá de base para el crecimiento y el desarrollo continuos del IB en Australia, especialmente del PEP y el PAI como currículos plenamente reconocidos.
