Preguntas frecuentes sobre el COPIB
¿Qué son los estudios de formación profesional?
La terminología utilizada para referirse a los programas de formación profesional es diferente en las distintas partes del mundo. Son comunes las denominaciones “formación vocacional”, “formación profesional” o “titulación técnica” pero también se utilizan otras, dependiendo del país o región.
¿Cómo prepara el COPIB a los alumnos para el futuro?
El COPIB ofrece a los alumnos las bases para una mayor flexibilidad y movilidad en una gama de oportunidades laborales, así como para continuar aprendiendo durante toda la vida.
¿Cuáles son los objetivos del COPIB?
El COPIB cuenta con cuatro objetivos generales:
A) Ofrecer opciones educativas a un mayor número de alumnos de 16 a 19 años
B) Cumplir con la declaración de principios del IB y ampliar el alcance de la educación internacional
C) Llenar una laguna existente en la educación internacional
D) Reducir la brecha entre la formación profesional académica y la formación vocacional
¿Qué reciben los alumnos al completar el COPIB?
Los alumnos que completen con éxito sus estudios recibirán los resultados y el certificado de estudios con orientación profesional del IB. Además, recibirán un certificado del organismo que ofrezca los estudios de formación profesional.
¿Por qué deberían los alumnos elegir el Certificado de estudios con orientación profesional del IB?
El COPIB permite a más alumnos acceder a una educación del IB. Al combinar elementos locales e internacionales, el COPIB es una solución excelente que permite tomar decisiones en materia de economía, cultura y educación en función del contexto regional o nacional. Asimismo, la flexibilidad del programa dará lugar a una red dinámica de colegios con mentalidad internacional que compartirán un mismo vocabulario y objetivos educativos de ciudadanía responsable y aprendizaje durante toda la vida, y que colaborarán para ofrecer una experiencia educativa realmente internacional a sus alumnos.
¿Qué ventajas ofrece el COPIB en cuanto al ingreso a la universidad que no ofrecen los cursos independientes del Programa del Diploma?
El COPIB es una titulación holística independiente y sus componentes troncales ofrecen un valor añadido a sus alumnos. El IB espera que esto se refleje en el otorgamiento de más créditos o puntos para todo el COPIB que para dos cursos aislados del Programa del Diploma. Otra ventaja del COPIB para el alumno al momento de continuar sus estudios de educación superior es su componente de formación profesional, que, si se completa con un nivel apropiado, otorgará créditos adicionales a su solicitud de inscripción en la educación superior de su elección.
¿Con qué reconocimiento universitario cuenta el COPIB?
El IB está en proceso de solicitar la acreditación del ente regulador de la educación del Reino Unido. El IB consultará a colegios de todos los países acerca de los requisitos de sus sistemas educativos nacionales y solicitará acreditación o aprobación, según corresponda.
¿Qué tipo de colegio puede ofrecer el COPIB?
Los Colegios del Mundo del IB que estén autorizados para ofrecer el Programa del Diploma pueden solicitar la autorización para ofrecer el COPIB. El COPIB probablemente será muy popular en aquellos centros educativos que impartan estudios de formación profesional.
Obtenga más información
Solicite la autorización para ofrecer el COPIB
Los Colegios del Mundo del IB que ya cuenten con la autorización para ofrecer el Programa del Diploma pueden solicitar la autorización para ofrecer el COPIB. Consulte más información acerca de cómo solicitar la autorización.
Publicaciones promocionales
Aquí encontrará las publicaciones promocionales del IB. Puede consultarlas en línea o bien descargarlas. Visite la página de promoción de publicaciones para más información.
Calendario de exámenes
Los exámenes externos de las asignaturas del Programa del Diploma tienen lugar en dos convocatorias anuales: una en mayo y otra en noviembre.
Necesidades educativas especiales
La Organización del Bachillerato Internacional (IB) se ha comprometido a abordar las crecientes necesidades que han surgido en el ámbito de la educación especial
