Présentation des sessions pré-conférence
Transformer le service communautaire en apprentissage par le service
Cathryn Berger Kaye, auteure et consultante internationale
Stratégie pédagogique efficace, l’apprentissage par le service crée un contexte propice au développement de compétences transférables, de connaissances, de l’implication et de la pertinence qui donne un sens et une finalité à l’apprentissage scolaire. Au cours de ce parcours expérientiel, les participants étudieront des exemples d’apprentissage par le service applicables aux modules et unités de recherche à tous les niveaux de l’IB. Le but est de faire de ce type d’apprentissage un continuum montrant la manière dont les attributs du profil de l’apprenant sont internalisés. Les idées présentées concerneront l’apprentissage par le service dans le cadre du mémoire, de la recherche en groupe et de la théorie de la connaissance. Cette séance permettra également d’exposer la façon dont un tel apprentissage permettra d’améliorer les initiatives et les résultats des jeunes dans le cadre du programme de créativité, action, service (CAS). Au cours de cette séance complète, les participants recevront un exemplaire de l’ouvrage de Cathryn Berger Kaye intitulé The Complete Guide to Service Learning: Proven, Practical Ways to Engage Students in Civic Responsibility, Academic Curriculum, & Social Action et l’auteure vous guidera à travers un processus graduel composé des étapes suivantes :
• Défendre l’apprentissage par le service
• Pour commencer du bon pied
• En guise d’introduction
• Éléments essentiels
• Planification du programme transdisciplinaire
• Les cinq étapes de l’apprentissage par le service
• La recherche active
• Références bibliographiques de documents transdisciplinaires
Comment enseigner et évaluer des compétences globales et dans quel but ?
Irene Davy, directrice de Sunnybrook School
Les professionnels de l’éducation de l’IB sont fiers d’enseigner un programme d’études international, et ce, à tous les niveaux. Mais qu’en est-il dans la réalité, et comment le savoir ? Cet atelier passe en revue les aptitudes, les savoirs et les attitudes inhérents à la compétence globale et s’interroge sur la manière dont l’apprentissage des élèves peut être évalué dans le cadre de notre programme d’études international.
Une nouvelle page pour le PPCS : enseignement et apprentissage conceptuels à travers des contextes mondiaux
Andrew Mayes, responsable du programme et de l’évaluation des mathématiques et de la technologie au PPCS
Danielle Veilleux, responsable du programme et de l’évaluation des arts, des sciences humaines et du projet personnel au PPCS
Stanley Burgoyne, responsable en chef du perfectionnement professionnel global pour le PPCS
Cette session pré-conférence propose aux professionnels de l’éducation, coordonnateurs et membres de la direction d’en savoir davantage sur le développement du PPCS à travers le projet « Une nouvelle page pour le PPCS ». Les participants pourront discuter de la manière dont le PPCS aborde l’apprentissage fondé sur des concepts, l’apprentissage contextuel et les cadres conceptuels des groupes de matières. Cette session fournira également des informations et ouvrira des discussions à propos du rôle de l’évaluation interne et de la planification du programme d’études du PPCS. À travers une série d’activités interactives, les participants pourront discuter et réfléchir de façon stratégique à la manière dont leur établissement satisferont aux exigences du PPCS. L’équipe du perfectionnement professionnel global discutera des possibilités de formation qui permettront aux enseignants, coordonnateurs et membre de la direction de parvenir à améliorer le niveau de l’enseignement au sein de leur établissement
Excellence scolaire et excellence dans l’engagement social : la pédagogie de l’apprentissage par le service
María Nieves Tapia, directrice CLAYSS
Collecter des livres pour les donner à une bibliothèque est un service solidaire. Lire Don Quichotte » pour l’examen de littérature est un apprentissage. Collecter des livres, les lire et les classer, et organiser une bibliothèque ambulante pour promouvoir la lecture dans les organisations communautaires disposant de peu d’opportunités en matière culturelle, c’est l’apprentissage par le service.
Le développement de pratiques d’apprentissage par le service de qualité suppose de soutenir des activités solidaires bien planifiées, développées en collaboration avec la communauté et pas seulement pour elle, avec des impacts ciblés mais perceptibles. Simultanément, cela exige de planifier des activités d'apprentissage et de réflexion rigoureuses et stimulantes.
Cette session explorera l’expérience latino-américaine de l’apprentissage par le service, ses points communs et différences avec l’expérience nord-américaine, et développera quelques-uns des critères de qualité partagés avec des spécialistes des deux hémisphères pour que les pratiques de l'apprentissage par le service atteignent l’excellence, tant au niveau de leurs impacts communautaires que scolaires.
La direction inspiratrice (inspirational leadership) : les meilleures pratiques pour guider son équipe vers l’excellence
Colin Hiles, Mentor, conférencier et écrivain
Au cours de cet atelier d’une journée, Colin Hiles donnera des idées et des conseils concrets démontrant qu’une direction inspiratrice (inspirational leadership) représente la clé du succès utilisée par des chefs d’établissements pour créer des établissements d’excellence. L’atelier s’appuie sur les recherches approfondies menées par l’institut Zenger Folkman qui a découvert que la plus grande qualité des dirigeants était leur capacité à inspirer et à motiver les autres.
Colin Hiles profitera de cet atelier pour démystifier « la direction inspiratrice (inspirational leadership) » en la replaçant dans des contextes concrets et applicables pouvant être utilisés par tous les chefs d’établissement pour mieux motiver et impliquer leurs collaborateurs et leurs élèves. Il explique : « Je montrerai que chaque chef d’établissement peut développer ses aptitudes à la direction inspiratrice (inspirational leadership) qui sont essentielles à l’amélioration de domaines sensibles tels que l’implication et la fidélisation des collaborateurs, la réussite des élèves ainsi que l’efficacité organisationnelle. Attendez-vous à passer une journée divertissante, enrichissante et très interactive.
