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Cet atelier s'adresse aux conseillers du PPCS et du Programme du diplôme qui, dans l'idéal, travaillent dans le cadre du continuum des deux programmes. Cet atelier permet de comprendre les avantages d'un modèle de planification à rebours pour le Programme du diplôme et le PPCS afin de fournir des conseils sur l'accès et la réussite au PPCS, et ensuite au Programme du diplôme. Les participants discuteront en détail de la manière dont les conseillers peuvent repérer les élèves potentiels et sous-représentés et favoriser la réussite des élèves dans les programmes de l'IB. À la fin de l'atelier, ils auront mis au point un plan d'action qui couvre toutes les années scolaires d'un établissement pour sensibiliser les élèves, les parents, les enseignants et la communauté.

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Conçu pour les enseignants, les coordonnateurs et les membres de la direction du PPCS et du Programme du diplôme, cet atelier permettra aux participants de savoir comment intégrer la sensibilité internationale aux programmes de l'IB. Le but de cet atelier est d'inciter les participants à réévaluer leur compréhension de la notion de sensibilité internationale et de les aider à passer d'une ouverture et d'une approche internationales/interculturelles à une élaboration de connaissances et de compétences qui favorisent un comportement ouvert au changement et aux relations dans le monde.

Les participants s’efforceront de passer d'une sensibilité internationale passive à une sensibilité internationale active afin de faciliter une intégration et une pratique réelles de la notion de sensibilité internationale dans les écoles du monde de l'IB. De plus, les participants seront incités à considérer cette notion d'un point de vue cognitif et affectif, à développer des applications concrètes et authentiques pour les matières et à intégrer la sensibilité internationale aux activités interdisciplinaires. Le profil de l'apprenant et la déclaration de mission de l'IB seront utilisés comme catalyseur pour analyser la manière dont la sensibilité internationale peut devenir un moyen de renforcer le continuum entre tous les programmes. Activités : analyse d'événements mondiaux actuels et de vidéos, élaboration de directives centrées sur l'apprenant, méthodes de pensée et de recherche critiques. À la fin de l'atelier, les participants auront développé les connaissances, les compétences et un plan d'action leur permettant une réelle mise en œuvre de la sensibilité internationale.