Questions fréquemment posées au sujet du Programme du Diplôme pour les parents et les élèves
- En quoi le Programme du diplôme de l’IB diffère-t-il des autres programmes de formation conduisant à l’université?
- Le Programme du diplôme exige-t-il beaucoup de travaux supplémentaires à la maison?
- Il semble que le Programme du diplôme de l’IB amène beaucoup de travail supplémentaire. Quels avantages y a-t-il à s’inscrire dans un programme de l’IB?
- Comment le Programme du diplôme de l’IB se compare-t-il avec le College Board’s Advanced Placement Programme?
- Quelle est la préparation nécessaire pour qu’un élève réussisse dans le Programme du diplôme?
- Puis-je suivre certains cours de l’IB ou dois-je m’inscrire au Programme du diplôme dans son entier?
- Quand les élèves de l’IB commencent-ils à suivre des cours de l’IB?
- Combien y a-t-il d’examens de l’IB et quand les élèves s’y présentent-ils?
- Puis-je me présenter à un examen de l’IB sans suivre le cours de l’IB dans cette matière?
- Est-ce que le Programme du diplôme de l’IB rencontre les exigences scolaires de mon État ou de ma province?
- Puis-je me présenter aux examens de l’IB même si je ne suis pas inscrit dans un établissement de l’IB?
- Comment mon enfant peut-il s’inscrire au Programme du diplôme de l’IB?
- Est-ce que les élèves ayant des besoins éducationnels spéciaux peuvent s’inscrire à un programme de l’IB?
- Est-ce que le Programme de premier cycle secondaire conduit directement au Programme du diplôme?
- Est-ce que les élèves peuvent passer du Programme du diplôme d’un établissement d’enseignement, au Programme du diplôme d’un autre établissement d’enseignement?
- Que pensent les collèges et les universités du Programme du diplôme?
- Comment le fait de suivre des cours exigeants peut-il augmenter mes chances d’obtenir du soutien financier ou d’être admis à l’université?
- Est-ce que le fait de détenir un diplôme de l’IB permet aux élèves d’étudier dans une université étrangère?
- Comment dois-je m’y prendre pour faire parvenir mon relevé de notes de l’IB à un collège ou à une université?
- Combien vont me coûter des études dans le Programme du diplôme de l’IB?
- Comment puis-je obtenir plus de renseignements sur l’IB de l’Amérique du Nord?
En quoi le Programme du diplôme de l’IB diffère-t-il des autres programmes conduisant à l’université ?
Le Programme du diplôme offre un programme d’études et d’évaluation, complet et équilibré, d’une durée de 2 ans. Il requiert des élèves qu’ils suivent des cours dans tous les champs disciplinaires. Dans ce cadre structuré, le Programme du diplôme admet une grande flexibilité, permettant de concilier les intérêts et les habiletés de tous les élèves. Par une sélection minutieuse des matières, les élèves peuvent personnaliser leurs études pour qu’elles correspondent à leurs propres besoins. Indépendamment de la sélection des matières, tous les élèves explorent les relations entre les 6 groupes disciplinaires majeurs, étudient chaque matière dans une perspective internationale, réfléchissent de façon critique sur ce que signifie le fait d’être « quelqu’un qui sait », étudient une question dans tous les détails au moyen d’une recherche autonome, et ont l’opportunité d’appliquer leurs connaissances et leurs savoir-faire par leurs services à la communauté locale ou élargie.
L’évaluation de la réussite des élèves s’effectue selon différents modes durant le déroulement du programme d’une durée de 2 ans. Le processus inclut l’évaluation du travail de l’élève, à la fois par des examinateurs externes et par ses propres enseignants. L’évaluation elle-même suit un processus minutieux et est révisée, afin d’assurer que des normes communes soient utilisées pour évaluer le travail de tous les élèves à l’échelle internationale.
Pour ces raisons, le Programme du diplôme de l’IB est reconnu par les collèges et les universités du monde entier comme étant une excellente éducation, préparant les élèves à la réussite dans les institutions universitaires.
Le Programme du diplôme exige-t-il beaucoup de travaux supplémentaires à la maison ?
Les cours de l’IB comportent, en règle générale, plus de défis que les cours ordinaires, de sorte qu’il peut arriver qu’on demande aux élèves de faire plus de travail à la maison. Le défi, cependant, n’est pas toujours dans la quantité de travail demandé ; il consiste plutôt dans la qualité de la tâche à accomplir et du degré d’engagement personnel des élèves dans l’accomplissement de cette tâche. La valeur ajoutée, dans ce cas précis, est que les élèves prennent une plus grande responsabilité dans leur propre apprentissage, tandis qu’ils acquièrent la précieuse compétence de la gestion du temps et de l’organisation.
Les élèves du Programme du diplôme n’ont pas à sacrifier d’autres aspects importants de leur vie personnelle. Ils peuvent toujours être engagés dans les sports, dans le gouvernement étudiant, les associations, le théâtre, la musique, les événements communautaires, et les autres activités périscolaires. De telles activités sont d’ailleurs incluses dans le Programme du diplôme par la voie des exigences du programme CAS (créativité, action, service).
Il semble que le Programme du diplôme de l’IB amène beaucoup de travail supplémentaire. Quels avantages y a-t-il à s’inscrire dans un programme de l’IB ?
Les élèves possédant un diplôme de l’IB et qui fréquentent maintenant l’université rapportent que leur engagement dans l’IB leur a donné les outils nécessaires pour réussir à l’université et pour retirer le maximum de leur éducation post-secondaire. Les élèves, en particulier, émettent des commentaires sur leur état de préparation, leur confiance en eux-mêmes, leur compétence à faire des recherches, leur habileté à gérer leur temps, et leur volonté d’être activement engagés dans leur propre apprentissage. Encore plus important, ils ont développé leur sensibilité envers le monde qui les entoure, leur responsabilité envers celui-ci, et les savoir-faire leur permettant de comprendre la complexité de l’existence. L’IB utilise souvent une panoplie de phrases pour décrire ces caractéristiques et habiletés : « apprendre à apprendre », « apprenants permanents », « une personne capable de pensée critique et empreinte de compassion », et « des participants informés dans les affaires locales et internationales ».
Comment le Programme du diplôme de l’IB se compare-t-il avec le College Board’s Advanced Placement Programme ?
Les deux programmes procurent aux élèves une formation riche et stimulante, et les deux jouissent de la reconnaissance des collèges et des universités au plan national et international. Le College Board et l’IB ont fait paraître une publication conjointe en 2005, « IB & AP » qui compare les deux programmes et en fait ressortir ce qui les différencie.
Afin de décider ce qui leur convient, nous encourageons les élèves à comparer leurs propres intérêts, leurs habiletés et leurs objectifs avec les exigences des deux programmes. Les coordonnateurs de l’AP et de l’IB des établissements locaux devraient être en mesure d’aider les élèves dans leur prise de décision.
Quelle est la préparation nécessaire pour qu’un élève réussisse dans le Programme du diplôme ?
Les élèves se préparent au Programme du diplôme de maintes façons. Plusieurs écoles de l’IB ont mis sur pied des programmes préparatoires à l’IB, conçus pour aider les élèves à développer une solide formation dans des matières telles que les langues et les mathématiques. Une autre excellente préparation pour le Programme du diplôme est le Programme de premier cycle secondaire de l’IB qui, en plus de fournir une solide formation scolaire de base, aide les élèves à développer leur sensibilité aux relations existant entre les champs des différentes matières.
Puis-je suivre certains cours de l’IB ou dois-je m’inscrire au Programme du diplôme dans son entier ?
Oui, vous pouvez suivre des cours individuels de l’IB ; la valeur du Programme du diplôme de l’IB, cependant, réside dans le diplôme même, et on s’attend à ce que les établissements d’enseignement fassent la promotion du Programme du diplôme. Les élèves qui s’inscrivent dans des cours individuels recevront un certificat de l’IB mentionnant les cours suivis et les notes obtenues.
Quand les élèves de l’IB commencent-ils à suivre des cours de l’IB ?
Le Programme du diplôme de l’IB englobe uniquement les deux dernières années précédant l’entrée à l’université. En Amérique du Nord, cela fait généralement référence à la 11e et à la 12e année, même si dans certains établissements cela correspond à la 12e et à la 13e année. Ce sont les seules années au cours desquelles on permet aux élèves de suivre des cours du Programme du diplôme. Cependant, pour aider les élèves à se préparer au Programme du diplôme de l’IB d’une durée de deux ans, certains établissements peuvent inscrire leurs élèves dans leurs programmes préparatoires à l’IB, programmes localement conçus pour les années du cours secondaire précédant les deux dernières années. Même si uniquement les deux dernières années constituent le réel Programme du diplôme de l’IB, les établissements réfèrent souvent à cette séquence totale de trois ou quatre ans (années préparatoires à l’IB et années de l’IB) comme étant le Programme du diplôme.
Combien y a-t-il d’examens de l’IB et quand les élèves s’y présentent-ils ?
L’IB offre des programmes et des examens dans plus de 50 cours différents, parmi lesquels les établissements peuvent choisir. Généralement, les élèves peuvent uniquement se présenter aux examens dans les cours dispensés par l’établissement autorisé de l’IB qu’ils fréquentent ; en Amérique du Nord, un Programme du diplôme de l’IB typique dispense entre 12 et 15 cours de l’IB différents.
Un élève qui désire obtenir le diplôme complet de l’IB se présentera à six examens, incluant un cours de littérature dispensé dans sa langue maternelle, un de langue étrangère, un de sciences sociales, un de sciences expérimentales, un de mathématiques, et un cours en arts. Le cours en arts peut être remplacé par un deuxième cours en sciences sociales, par un deuxième cours en sciences expérimentales, ou par un cours dans une troisième langue. Des six examens, trois sont passés au niveau moyen (après un minimum de 150 heures d’enseignement) et trois sont passés au niveau supérieur (après un minimum de 240 heures d’enseignement).
On s’attend à ce que les élèves de l’IB se présentent aux examens à la fin des deux années du Programme du diplôme. Cependant, l’IB permet aux élèves de se présenter à un ou à deux examens de niveau moyen à la fin de la première année du Programme du diplôme. Les autres examens sont passés à la fin de la deuxième année du Programme du diplôme. Les examens de niveau supérieur peuvent être pris uniquement à la fin de la deuxième année. Dans plusieurs établissements, tous les examens sont passés durant la dernière année.
Puis-je me présenter à un examen de l’IB sans suivre le cours de l’IB dans cette matière ?
Non. Une partie de la note finale de l’élève provient du travail effectué en classe. Il est donc impossible de passer un examen de l’IB sans avoir participé au cours de l’IB dans la matière en question.
Est-ce que le Programme du diplôme de l’IB rencontre les exigences scolaires de mon État ou de ma province ?
Les élèves qui parviennent à obtenir le diplôme de l’IB répondent également aux exigences des écoles de leur région et, par le fait même, reçoivent aussi le diplôme de fin d’études de l’établissement qu’ils fréquentent. Même si les élèves ne parviennent pas à remplir toutes les exigences de l’obtention du diplôme de l’IB, ils rencontrent généralement les exigences leur permettant de recevoir le diplôme de fins d’études de l’établissement qu’ils fréquentent.
Dans certains cas, les élèves qui participent au Programme du diplôme de l’IB satisfont également aux exigences des programmes de leur État ou de leur province. Veuillez communiquer avec le bureau de l’IB en Amérique du Nord en utilisant les coordonnées indiquées à la fin de ce FAQ pour obtenir la liste des États et des provinces qui considèrent que le diplôme de l’IB rencontre leurs exigences.
Puis-je me présenter aux examens de l’IB même si je ne suis pas inscrit dans un établissement de l’IB ?
Non. L’IB ne permet qu’aux élèves inscrits dans des écoles du monde de l’IB de suivre des programmes de l’IB et de se présenter aux examens de l’IB.
Comment mon enfant peut-il s’inscrire au Programme du diplôme de l’IB ?
Chaque établissement établit ses propres politiques d’admission. Nous vous invitons donc à communiquer avec le coordonnateur du Programme du diplôme de l’IB de votre établissement pour apprendre comment inscrire votre enfant. Vous pouvez trouver les coordonnées des écoles du monde de l’IB sur le site Web de l’IB, à l’adresse: www.ibo.org en cliquant sur « IB schools directory » (Répertoire des écoles du monde de l’IB).
Est-ce que les élèves ayant des besoins éducationnels spéciaux peuvent s’inscrire à un programme de l’IB ?
L’IB a établi des politiques pour accueillir les élèves ayant des besoins éducationnels spéciaux. Une publication expliquant ces politiques est disponible sur le site Web de l’IB (cherchez les mots-clé « évaluation des candidats ayant des besoins éducationnels spéciaux special assessment needs »). On demande aux établissements d’aviser l’IB de la présence d’élèves qu’ils ont identifiés comme ayant des besoins éducationnels spéciaux.
Est-ce que le Programme de premier cycle secondaire conduit directement au Programme du diplôme ?
Le Programme de premier cycle secondaire constitue une excellente préparation pour le Programme du diplôme. Plusieurs des concepts, des éléments de programme, ainsi que la philosophie sous-jacente, sont en harmonie avec ce qu’on retrouve dans le Programme du diplôme. Cependant, le Programme de premier cycle secondaire ne constitue pas un préalable au Programme du diplôme. En effet, les établissements et les districts scolaires peuvent ne pas offrir les deux programmes.
De plus, comme, pour être inscrits au Programme du diplôme, les établissements et les districts scolaires établissent leurs propres critères d’admission, l’inscription antérieure d’un élève au Programme de premier cycle secondaire ne constitue pas une garantie d’acceptation dans le Programme du diplôme.
Est-ce que les élèves peuvent passer du Programme du diplôme d’un établissement d’enseignement, au Programme du diplôme d’un autre établissement d’enseignement?
Oui, mais même si le Programme du diplôme lui-même est identique d’un établissement à l’autre, le choix des cours disponibles pour les élèves est variable. Un cours d’économie peut être offert dans un établissement, tandis qu’un autre offre l’histoire de l’Europe ; l’allemand - langue seconde peut être la seule option dans un établissement, tandis qu’un autre peut offrir 5 options de langue seconde, sans offrir l’allemand. Pour cette raison, les familles sont invitées à communiquer avec le coordonnateur du Programme du diplôme de l’établissement situé dans la région où elles entendent s’établir.
Que pensent les collèges et les universités du Programme du diplôme ?
Les collèges et les universités de l’Amérique du Nord considèrent que le Programme du diplôme de l’IB procure une préparation exceptionnelle pour le travail universitaire. De plus, plusieurs des institutions les plus sélectives ont mis en place des politiques de reconnaissance des travaux des élèves. Certaines universités offrent également des bourses aux diplômés.
Nous vous invitons à visiter la section «Université et gouvernement University and Government » de ce site Web. Vous pourrez y trouver les politiques de reconnaissance de l’IB par les institutions d’enseignement post-secondaire de partout à travers le monde.
Comment le fait de suivre des cours exigeants peut-il augmenter mes chances d’obtenir du soutien financier ou d’être admis à l’université ?
À une époque où un nombre croissant de candidats à l’admission au collège et à l’université détient des notes également impressionnantes, les responsables des admissions doivent s’appuyer sur d’autres critères pour évaluer si l’élève réussira à relever le défi que constitue le nouvel environnement où il étudiera. Les responsables des admissions recherchent des facteurs comme la qualité des cours inscrits sur le relevé de notes, l’équilibre des cours à travers toutes les disciplines, le dossier portant sur les habiletés de recherches de l’élève, et des renseignements ayant trait à l’engagement dans l’établissement scolaire et dans la communauté – exigences qui sont toutes présentes dans le Programme du diplôme.
Des recherches conduites dans plusieurs universités en Amérique du Nord ont démontré que les détenteurs du diplôme de l’IB réussissent leurs études post-secondaires, obtenant souvent de meilleures notes finales que leurs collègues. De plus en plus, les universités recrutent intensivement les élèves de l’IB en leur accordant une reconnaissance accrue ou des bourses d’études, à cause des succès obtenus dans leur travail à l’IB.
Est-ce que le fait de détenir un diplôme de l’IB permet aux élèves d’étudier dans une université étrangère?
Oui, dans plusieurs cas. Une des idées fondatrices du Programme du diplôme était de créer un système de programmes et d’évaluation reconnu internationalement et qui serait accepté par les universités et les ministères de l’éducation partout sur la planète. Le Programme du diplôme est actuellement reconnu dans plus de cent pays. Nous vous invitons à visiter la page «Université et gouvernement (University and Government) » du site Web de l’IB. Vous pourrez y rechercher les politiques de reconnaissance de l’IB des institutions d’enseignement post-secondaires de partout à travers le monde.
Comment dois-je m’y prendre pour faire parvenir mon relevé de notes de l’IB à un collège ou à une université ?
On invite les élèves qui ont complété leurs examens de l’IB (et souvent même on l’exige) à demander qu’un relevé de notes spécial de l’IB soit acheminé au collège ou à l’université de l’Amérique du Nord où ils désirent étudier. Leur coordonnateur du Programme du diplôme doit faire la demande en leur nom pendant qu’ils fréquentent encore leur établissement d’enseignement. Les relevés de notes demandés de cette façon par les élèves de l’IB sont gratuits.
Après avoir quitté l’établissement d’enseignement, les élèves peuvent aussi écrire directement au bureau de l’IB pour l’Amérique du Nord et la Caraïbe, à New York, pour demander un relevé de notes. La demande doit inclure le nom de l’élève, le numéro de code de l’élève, le nom de l’établissement de l’IB où il a étudié, l’année, ou les années, où il a passé des examens de l’IB, et l’adresse où le relevé doit être acheminé. Des frais s’appliquent pour des relevés demandés de cette façon. Pour plus d’information au sujet des demandes de relevés de notes, veuillez téléphoner au bureau de New York de l’IB au numéro +1 212 696 4464, ou faites parvenir un courriel à transcripts.ibna@ibo.org.
Combien vont me coûter des études dans le Programme du diplôme de l’IB?
Les frais d’inscription et d’examens de l’élève, une fois comptabilisés, s’élèvent à environ 600 USD pour tout le Programme du diplôme. La façon d’acquitter les frais dépend de la politique de l’établissement local ou du district scolaire. Certains établissements paient tous les frais, tandis que d’autres partagent le coût avec les élèves qui sont inscrits dans le Programme du diplôme. Dans presque tous les cas, des fonds sont disponibles dans les établissements, de façon à défrayer les frais afférents pour les élèves à faibles revenus, assurant ainsi que des problèmes d’ordre financier n’empêchent jamais un élève d’avoir accès à l’éducation de l’IB.
Comment puis-je obtenir plus de renseignements sur l’IB en Amérique du Nord ?
Pour de plus amples renseignements, ou si vous avez des suggestions ou des commentaires au sujet des questions et des réponses se trouvant dans le présent document, veuillez communiquer avec le bureau de l’IB à New York (+1 212 696 4464) ou avec le bureau de Vancouver (+1 604 733 8980 ou, sans frais, au numéro (+1 866 VAN IBNA), ou encore par courriel à ibna@ibo.org.
