Construire des passerelles grâce à l’agriculture
Dans un établissement australien, une idée de formation en élevage du bétail (proposée en dehors de l’initiative actuelle de l'IB) a fait ses premiers pas interculturels.
Au Wesley College, école du monde de l'IB située à Melbourne, en Australie, une nouvelle option d’éducation professionnelle est à l’étude et séduit beaucoup pour une raison particulière.
L’an dernier, le Wesley College a lancé un partenariat d’un nouveau genre avec une communauté aborigène du nord-ouest de l’Australie. Le Wesley College et les habitants de Fitzroy Crossing, dans le Kimberley, ont commencé à travailler pour développer la capacité de leur communauté respective, qui sont très différentes puisque l’une est aborigène et l’autre non, à croître en apprenant l’une de l’autre.
Dans la communauté de Fitzroy Crossing, les langues natives parmi lesquelles le bunuba, le gooniyandi, le walmajarri et le wangkajunga, sont menacées d’extinction. Dans l’autre, à Melbourne, il existe un fort désir d’apprendre sur les langues et la culture, l’histoire et les peuples d’Australie, et la manière de les réconcilier.
« Il existe un potentiel énorme pour qu’un programme d’éducation professionnelle de l'IB construise des passerelles dont nous avons grand besoin entre deux cultures proches géographiquement, mais présentant un contraste frappant », explique la directrice de l’établissement, Helen Drennen. « Actuellement, nous nous penchons sur des matières possibles pour un enseignement appliqué lié à l’agronomie et à l’industrie bovine. Ceci formerait partie d’une qualification que pourraient entreprendre des élèves aborigènes ou non aborigènes, dans une station d’élevage appartenant aux aborigènes dans le nord de l’Australie. Les spécialités à l’étude incluent la génétique et le développement des troupeaux, le rassemblement du bétail, le marketing international, la vente et l’exportation.
« Il s’agit d’une seule possibilité, pour une seule école participant à un seul partenariat. Mais imaginez les innombrables perspectives possibles. Dans le domaine de l’éducation professionnelle, un fort potentiel peut être tiré de l’intérêt croissant et de l’expertise de beaucoup d’autorités chargées des programmes d’étude et qualifications au niveau local, national et international. Développer des passerelles entre les qualifications, avec des systèmes d’équivalences et des articulation entre diplômes, sont simplement deux manières de le faire. »
Pour plus d’informations sur ce projet, veuillez contacter principal@wesleycollege.net For more information on the project, contact principal@wesleycollege.net.
“ Il existe un potentiel énorme pour qu’un programme d’éducation professionnelle de l'IB construise des passerelles dont nous avons grand besoin entre deux cultures proches géographiquement, mais présentant un contraste frappant.”
